語学研修
2年生希望者対象の海外語学研修を7月30日から8月12日まで実施します
7月30日(土)から8月12日(土)の2週間にわたり、2年生の希望者を対象としたオーストラリア海外語学研修を実施します。この海外語学研修は、日本と異なった気候・風土・文化・生活習慣に触れ、国際的な視野を広めること、そして生きた英語に触れることで、英語でのコミュニケーションを高めること等を目的として行うものです。
今回は、女子35名、男子21名の計56名での渡濠になります。
出発を二日後に控えた7月28日(金)の補習終了後に、結団式を行いました。
木屋村校長から、自立へのターニングポイントにしてほしいという激励の言葉をもらった生徒たちは、目をキラキラさせながら、2週間の研修に思いをはせていました。
木屋村校長による激励のことば | 参加生徒を代表して加藤君が英語で決意の言葉を述べました |
研修のしおりをもとに、諸注意がありました | 北高「伝説」の英語教師、榎本先生が添乗してくれるので安心です |
Global Studies Program 4日目
プログラム4日目である本日のテーマは、グループリーダーとして参加してくれている留学生の出身国が抱える社会問題(SDGs課題)の解決策を一緒に考えるという内容です。
午前中は世界各国出身の留学生たちによるプレゼンテーションを聞き、午後から留学生たちと一緒に課題の解決策を考えました。
今回、アルジェリア、ミャンマー、ガーナ、シリア、パレスチナ、パキスタンなど、所謂先進国と呼ばれる国々ではない地域出身の留学生が多く、解決すべき課題も「紛争」「貧困」「教育」「ジェンダー」「環境問題」など日本人にとって刺激的な内容でした。
どのグループも各国の課題について真剣に考え、夜遅くまで解決策について議論を重ねていました。
明日、最終プレゼンテーションが非常に楽しみです。
Global Studies Program 3日目
1日目で課題発見能力、2日目で課題解決能力を育み、3日目である本日は自分の意見を効果的に伝える能力を身につけました。
"Story Telling"について全体講義を受けた後、各グループに分かれてプレゼンテーションの準備や練習を行い、全体発表を実施しました。
まとめのプレゼンテーションは、どのグループも完成度が高く、英語力が飛躍的に上がっていることを実感しています。
また天候にも恵まれ、日中は青空教室を行ったり、夜は焚火を囲んだりと自然を満喫しながら英語の学習ができています。
この3日間の講義によって、将来グローバル社会において直面するであろう諸問題について自ら思考し、国境を越えた仲間とともに解決策を考え、そしてそれを英語で効果的に発信していく術を学ぶことができました。
Global Studies Program 2日目
本日はDesign Thinking Strategy(デザイン思考)について学びました。Design Thinking Strategy(デザイン思考)とは,デザイナーがデザインを考案する際に用いるプロセスを、ビジネス上の課題解決のために活用する考え方のことです。プログラム内では,①Empathize(共感)②Define(定義)③Ideate(概念化)④Prototype(試作)⑤Test(テスト)の5段階それぞれのプロセスを理解し,地元徳島県における社会問題の解決に,この思考ツールを落とし込みながら,実践的な課題解決能力を磨くことができました。
昨日学習したVisual Thinking Strategy(アート思考)と本日学習したDesign Thinking Strategy(デザイン思考)によって,課題発見能力と課題解決能力の両方を高めました。
環境問題や貧困問題など,様々な社会問題が山積するグローバル社会において,将来この能力を発揮してくれることを期待しています。
Global Studies Program 1日目
国際英語科第1学年対象、Global Studies Programがついに始まりました。このプログラムでは、 大阪大学や神戸大学で学んでいる海外留学生6名とファシリテータ ー1名を徳島県内に招聘し、 4泊5日にわたって英語による集中講義を受講します。
プログラム初日は、SDGsの理解を深める講義を受講した後、 グループでディスカッションを繰り返し、 多様な観点で物事を見ることの重要性を学びました。
グローバル化や情報化が進む現代社会において、 知識としての英語ではなく、 コミュニケーションツールとしての英語が求められています。 国際英語科では、 そのような生きた英語力の育成に力を入れており、 この5日間のプログラムにおいても確かな英語力と国際感覚を身に つけることのできる内容となっています。
今後随時活動の様子を紹介しますので、 ぜひチェックしてみてください!
British Hills 国内語学研修(3日目)
最終日である3日目は、最後の授業として、”Shakespear" のクラスを受講しました。
前半は羽ペンを作成し、後半は各グループごとに分かれて " Lemeo & Juliet " を台本を見ながら実演しました。
2泊3日という期間は短いものでしたが、生徒たちはどの授業にも意欲的に取り組み、非常に充実した3日間の研修となりました。
British Hillsで学んだことをこれからの英語学習にぜひ活かしていってほしいと思います。
British Hills 国内語学研修(2日目)
研修2日目は、午前2コマ、午後2コマの授業を受けました。どの授業も学校での通常の授業とは異なり、意欲的に受講をすることができました。夕食では、テーブルマナーを学んだあと、コースディナーを楽しみました。
British Hills 国内語学研修(1日目)
国際英語科2年生は、本日から、福島県にあるBritish Hillsにて国内語学研修に参加しています。
チェックインを済ませた後、1日目のレッスンである "Survival English" を受講しました。英国の雰囲気を存分に楽しみながら、明日からの研修に励み、有意義な3日間にしたいと思います。
R元年度国際英語科オーストラリア語学研修⑭(12月20日)
午前中はオーストラリアと日本の違いについてプレゼンテーションを行い,最後には一人ずつ終了証が手渡されました。午後からは地域の人たちを招いて,日本文化の紹介を行い,その後のパーティーで現地の先生方や、ホストファミリーとの別れを惜しみました。本当に充実した2週間でした。関係してくださった皆様,ありがとうございました。
R元年度国際英語科オーストラリア語学研修⑬(12月19日)
本日は最終日のプレゼンテーションに向けてスピーチの練習を行いました。
みんなオーストラリアの大学の雰囲気にも慣れ,リラックスした様子で授業を受けています。
R元年度国際英語科オーストラリア語学研修⑫(12月18日)
R元年度国際英語科オーストラリア語学研修⑪(12月17日)
R元年度国際英語科オーストラリア語学研修⑩(12月16日)
R元年度国際英語科オーストラリア語学研修⑧(12月14日)
カランビン動物園でコアラと写真を撮り,サーファーズパラダイスへ行きました。天候にも恵まれ,生徒たちもオーストラリアの観光地を満喫しているようでした。
R元年度国際英語科オーストラリア語学研修⑦(12月13日)
R元年度国際英語科オーストラリア語学研修⑥(12月12日)
また,もうすぐクリスマスということもあり,クリスマスツリーの飾りつけをしたり,クリスマスソングを英語で歌う練習もしました。さらに,現地の大学生と一緒にランチの時間を過ごし,昨日よりもさらに会話が盛り上がっている様子でした。
R元年度国際英語科オーストラリア語学研修⑤(12月11日)
また,日本にいる国際英語科2年生と現地高校生によるテレビ会議を行い,「プラスチックの使用」「結婚観」「スマホ依存症」など日本とオーストラリアの違いについて話し合いました。
R元年度国際英語科オーストラリア語学研修④(12月10日)
徐々にこちらの生活にも慣れてきたようです。午前の休み時間の❝モーニングティー❞の時間には,みんなリラックスした様子で,クラスメートとホストファミリーが用意してくれた軽食を楽しんでいます。
R元年度国際英語科オーストラリア語学研修③(12月9日)
慣れない環境でまだ緊張した様子ですが,明るいスタッフのおかげで楽しみながら英語を学んでいます。
R元年度国際英語科オーストラリア語学研修①②(12月8日)
昨日徳島北高校を出発し,台北を経由して本日オーストラリアに到着しました。オープニングセレモニーを終え,生徒たちはホストファミリーと対面し,これからのオーストラリアでの生活に胸躍らせています。
「治癒証明書」のダウンロードはこちらから
治癒証明書(インフルエンザ・新型コロナウイルス感染症).pdf
治癒証明書(感染性胃腸炎・マイコプラズマ感染症・溶連菌感染症等).pdf
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