環境教育・防災教育 - Environmental Education and Disaster Prevention Education
環境教育・防災教育
園児とパフェ作り
5月22日(金)の15時から約1時間,藍住ひまわり保育園に行ってきました。
保存食として学校に保存しているビスケットを使い,園児と一緒におやつ(パフェ)を作るためです。この事は,ローリングストック法(従来の保存食の取り扱いと少し異なり,日常に保存食を食べながら新しい保存食を買い足していく方法)と呼ばれます。
非常食の有効利用と一緒に調理する事により「役立っている」「一人前」という感覚を養う事も目的にしました。
非常食の備蓄の大切さを話した後,パフェの作り方を説明しています。
非常食用のクラッカーをビニール袋に一人1枚ずつ入れ,各自手で砕いたのちカップの底に 入れ,ヨーグルト、缶詰、イチゴジャム、生クリームを彩りを考えながら入れました。
全員できあがりそろって試食。みんなおいしそうに食べていました。
今後も地域の方々との交流を深め,防災意識の高揚に努めていきたいと考えています。
保存食として学校に保存しているビスケットを使い,園児と一緒におやつ(パフェ)を作るためです。この事は,ローリングストック法(従来の保存食の取り扱いと少し異なり,日常に保存食を食べながら新しい保存食を買い足していく方法)と呼ばれます。
非常食の有効利用と一緒に調理する事により「役立っている」「一人前」という感覚を養う事も目的にしました。
非常食の備蓄の大切さを話した後,パフェの作り方を説明しています。
非常食用のクラッカーをビニール袋に一人1枚ずつ入れ,各自手で砕いたのちカップの底に 入れ,ヨーグルト、缶詰、イチゴジャム、生クリームを彩りを考えながら入れました。
全員できあがりそろって試食。みんなおいしそうに食べていました。
今後も地域の方々との交流を深め,防災意識の高揚に努めていきたいと考えています。
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